En un mundo cada vez más competitivo y cambiante, el aprendizaje rápido y efectivo es más importante que nunca. Es necesario adaptarse y evolucionar constantemente para «sobrevivir» (ver Aprendizaje compuesto para sobrevivir como profesional).
Además, después del shock debido a la pandemia, hay que buscar nuevas herramientas y estrategias para seguir aprendiendo de forma efectiva, independientemente de dónde estés o de la situación actual. Es necesario desarrollar una mentalidad de crecimiento continuo, lo que es clave para triunfar en cualquier contexto, ya sea personal o profesional.
Ultralearning: Aprende más y más rápido, alcanza tus objetivos y reinventa tu carrera profesional de Scott H. Young es un libro que explora cómo aprender de forma rápida y eficiente utilizando técnicas avanzadas de aprendizaje. La idea central del libro es que todos somos capaces de aprender de forma efectiva y rápida si usamos métodos adecuados.
Young explica cómo podemos aplicar técnicas como la práctica deliberada, la retroalimentación, la visualización, el estudio activo y la metacognición para mejorar nuestros hábitos de aprendizaje y alcanzar niveles de aprendizaje altos en poco tiempo.
Principales ideas de Ultralearning
- Ultralearning es la forma inteligente y estratégica de adquirir habilidades para la realización personal y la ventaja profesional.
- El meta aprendizaje es un paso crucial, aunque pasado por alto, para alcanzar una comprensión general de su campo.
- Estrategias mentales simples pueden defenderte de las distracciones y refinar tu concentración.
- Tomar el camino más corto de la teoría a la práctica te permitirá mejorar tus habilidades sin problemas.
- Usar estrategias de recuperación desafiantes es la mejor manera de recuperar la información que ha aprendido.
- Obtén comentarios de alta calidad para identificar tus debilidades y mejorar tu desempeño.
- Las sesiones de memorización inteligentes y estratégicamente espaciadas garantizan que lo que aprendas realmente perdure.
- Cultivar una comprensión profunda es el camino más seguro para encontrar su brillantez intuitiva.
- La experimentación estratégica sienta las bases para una verdadera innovación.
Ultralearning es la forma inteligente y estratégica de adquirir habilidades para la realización personal y la ventaja profesional.
Benny Lewis es un políglota que tarda una media de tres meses en aprender un nuevo idioma. Eso lo convierte en un ultra aprendiz: un alumno autodirigido que puede adquirir nuevas habilidades en un corto período de tiempo, mediante la adopción de un enfoque de aprendizaje agresivo y estratégico.
Los proyectos de Ultralearning son autodirigidos, desafiantes y requieren mucho tiempo. Basta con mirar el proyecto de ultraaprendizaje ideado por Eric Barone. Los juegos de ordenador más exitosos son creados por equipos de profesionales con presupuestos enormes. Barone, un licenciado en informática que trabaja como acomodador de teatro, decidió crear uno completamente por su cuenta. Durante cinco años, Barone perfeccionó la mecánica de su juego mediante intensas pruebas y errores. En el camino, aprendió por sí solo pixel art, composición musical, diseño de sonido y escritura de historias.
El juego terminado, Stardew Valley, se lanzó en 2016. Vendió más de tres millones de copias ese año y colocó a Barone en la lista ’30 Under 30′ de Forbes.
Es posible que su proyecto de ultraaprendizaje no te lleve a las páginas de la revista Forbes, pero puede poner a tu alcance sueños «poco realistas», como aprender francés o dominar la pintura con acuarela. Más allá de ser un camino hacia la realización personal, el ultraaprendizaje puede ayudarte a perfeccionar tu ventaja profesional. Y mantenerte competitivo profesionalmente nunca ha sido más urgente.
A medida que los empleos medianamente calificados se ven amenazados por la automatización, los trabajadores deben adaptarse, mejorar sus habilidades y volver a capacitarse para seguir siendo competitivos. En el nuevo panorama profesional, los trabajadores más deseables tienen conjuntos de habilidades híbridas: bibliotecario/analista de datos, arquitecto/diseñador textil, contable/hablante de mandarín. Los ultraaprendices pueden diversificar sus habilidades sin ausentarse del trabajo para continuar con su educación o calificaciones.
Si el ultraaprendizaje te parece atractivo, probablemente ya te estés preguntando cómo funciona. Los siguientes apartados desglosarán los principios del ultraaprendizaje y describirán cómo implementarlos en su propio proyecto de ultraaprendizaje.
El meta aprendizaje es un paso crucial, aunque pasado por alto, para alcanzar una comprensión general de tu campo.
Ya sea que estés aprendiendo cálculo estocástico o perfeccionando tu servicio de tenis, tu proyecto de ultraaprendizaje siempre debe comenzar con el meta aprendizaje: el proceso de aprender a aprender. La idea aquí es que no deberías empezar absorbiendo información al azar. Primero debes establecer cómo se estructura la información en el campo elegido.
Por ejemplo, el sistema de escritura del chino mandarín no es sólo un montón de caracteres aleatorios. En cambio, los personajes están organizados por radicales, que son marcadores visuales que expresan las relaciones entre esos personajes. Entonces, si estuvieras aprendiendo mandarín, querrás comenzar organizando principios como los radicales, en lugar de simplemente memorizar cada carácter individualmente.
El meta aprendizaje consiste en buscar el panorama general y luego usarlo para diseñar su estrategia de aprendizaje óptima. Aunque es más fácil decirlo que hacerlo. Muchos estudiantes tardan años en llegar a una comprensión general de su materia. Afortunadamente, existen algunas estrategias sencillas que puedes utilizar para crear un atajo de meta aprendizaje.
Primero, cree un mapa de meta aprendizaje dividiendo su tema en tres categorías: conceptos o lo que debe entenderse; hechos o lo que hay que memorizar; y procedimientos, o lo que hay que hacer. Algunos proyectos, como aprender un nuevo lenguaje de programación, implicarán una combinación de los tres. Sin embargo, trabajar en ese servicio de tenis implicará principalmente perfeccionar un procedimiento. Concentra tus energías en las categorías más ponderadas.
A continuación, utiliza este mapa para identificar qué aspectos del aprendizaje podrían resultar desafiantes y luego piense en técnicas para superarlos. Si tu desglose revela que necesitarás memorizar muchos datos, por ejemplo, podrías considerar adquirir un software de repetición espaciada, que produce pruebas de memoria aleatorias, para optimizar el proceso de memorización.
Finalmente, establece cómo vas a aprender. Para hacer esto, intentea realizar evaluaciones comparativas: investiga personas que hayan adquirido una habilidad similar o instituciones que ofrezcan acreditación en su campo de estudio. Úsalos como punto de referencia. Replicar sus métodos y equipos. Utiliza listas de cursos o programas de estudios en línea para encontrar los recursos, herramientas y textos que se consideran esenciales en el campo.
El tiempo invertido en meta aprendizaje prepara tu proyecto para el éxito. Como regla general, asigna el 10% del tiempo total que esperas dedicar a tu proyecto al meta aprendizaje.
A través del meta aprendizaje, puedes trazar una hoja de ruta para tu proyecto de ultraaprendizaje. Una vez que tu mapa esté listo, debes fortalecer tu capacidad de concentración para asegurarte de no salirte de la carretera. Veremos cómo hacer esto en el próximo apartado.
Estrategias mentales simples pueden defenderte de las distracciones y refinar tu concentración.
Desde constantes notificaciones por correo electrónico en tu teléfono hasta la tentación de ver las últimas series de Netflix, la vida moderna está llena de distracciones. Pero no tienes que dejar que estas distracciones te impidan alcanzar tus objetivos de ultraaprendizaje. Existen algunas técnicas simples que puede utilizar para superar los desafíos de encontrar su enfoque.
¿El primer desafío para encontrar tu enfoque? En primer lugar, concentrarse. Engáñate a ti mismo para comenzar configurando un cronómetro de, digamos, tres minutos. Prométete que podrás dejar de trabajar cuando suene el cronómetro. Pero al cabo de tres minutos, es posible que hayas encontrado el impulso que necesitas para seguir trabajando.
Puedes aprovechar esta estrategia con la técnica pomodoro: programa un cronómetro durante 20 minutos y trabaja sin parar durante este tiempo. Cuando suene el cronómetro, tómate un descanso de cinco minutos y luego vuelves a trabajar durante otros 20 minutos.
Una vez que hayas encontrado tu enfoque, el desafío será mantenerlo. Las interrupciones externas pueden evaporar tu concentración. Controla tu entorno de trabajo eliminándolos. Pon tu teléfono en modo avión y apaga tu Wi-Fi.
Los desafíos tampoco terminan cuando has encontrado tu enfoque. Una vez que haya comenzado tu tarea, es fácil pasar al modo de «piloto automático». Es posible que sientas que está haciendo muchas cosas, pero si no estás completamente comprometido con tu tarea, es menos probable que retengas material nuevo. Piloto automático de combate con entrelazado: alternar deliberadamente entre materiales y modos de aprendizaje. Lo ideal es intercalar abordando su proyecto en sesiones cortas y espaciadas regularmente. Si tienes diez horas semanales para dedicar al ruso, intenta realizar cinco sesiones de dos horas en lugar de una sesión de diez horas. Concéntrate en un aspecto o conjunto de habilidades diferente, como vocabulario o gramática, en cada sesión.
Por último, aprovecha al máximo tus sesiones de estudio prestando atención a tu excitación mental, o tu nivel de energía y alerta. Una alta excitación genera una concentración intensa pero estrecha, perfecta para tareas repetitivas, como practicar escalas musicales. La baja excitación genera un tipo de concentración más relajado y amplio, más adecuado para el pensamiento lateral y la formación de conexiones, que son necesarios para tareas creativas como la composición musical. Haz coincidir tu nivel de excitación con tu tarea: realiza tareas simples cuando tu concentración esté más excitada y tareas complejas cuando esté menos excitada, para obtener resultados óptimos de ultraaprendizaje.
Perfeccionar tu concentración garantizará que tengas la resistencia mental para completar tu desafío de ultraaprendizaje. En el próximo apartado, veremos cómo abordar ese desafío de la manera más eficiente posible.
Tomar el camino más corto de la teoría a la práctica te permitirá mejorar tus habilidades sin problemas.
Imagínese aprender francés durante toda la escuela secundaria y luego no poder mantener una conversación sencilla durante un viaje a París. Es una situación común y todo se debe a una falla en la transferencia. La transferencia es el proceso de aprender algo en un contexto (como una clase de francés) y luego transferirlo a otro (como París). A pesar de su importancia, la educación formal a menudo no logra optimizar la transferencia.
El problema de la educación formal es que establece un camino indirecto entre el contexto de aprendizaje y el entorno objetivo: el contexto en el que las habilidades y los conocimientos aprendidos se aplican realmente. Aprender de memoria vocabulario francés en un aula de secundaria está muy lejos de preguntarle al parisino más cercano cómo llegar a la estación de metro. Los ultra aprendices saben que el camino entre su entorno de aprendizaje y su entorno objetivo es lo más directo posible. Al hacer esto, cultivan una cualidad de ultraaprendizaje llamada franqueza.
¿Cómo se practica la franqueza en el aprendizaje? La forma más directa de aprender algo es hacerlo. La forma más eficaz de aprender un idioma es hablarlo. La forma más eficaz de aprender a codificar es escribir código. Este enfoque de aprender haciendo se llama aprendizaje basado en proyectos. Sitúa la habilidad que estás aprendiendo directamente en tu entorno objetivo, no es necesaria ninguna transferencia.
Uno de los modos más extremos pero efectivos de aprendizaje basado en proyectos es el aprendizaje inmersivo: inmersión total en el entorno objetivo. Un estudiante de francés que decide pasar tres meses en París está implementando un enfoque de aprendizaje inmersivo.
Por supuesto, no todo el mundo tiene tiempo para un aprendizaje inmersivo. Además, algunas habilidades no se prestan a este enfoque. Hay una razón por la que los pilotos en formación no se sumergen en volar Boeings en su primer día de entrenamiento. En cambio, aprenden en simuladores de vuelo.
Si el aprendizaje inmersivo no está a tu alcance, utiliza el método del simulador de vuelo replicando las condiciones y presiones del entorno objetivo lo más fielmente posible. Si no puedes pasar tres meses en Francia, por ejemplo, prueba un tutorial de Skype con un hablante de francés.
Independientemente de lo que estés aprendiendo, establezca un camino directo entre su contexto de aprendizaje y su entorno objetivo. Una vez que hayas hecho eso, es hora de profundizar y perfeccionar tu técnica, que veremos en el siguiente apartado.
Usar estrategias de recuperación desafiantes es la mejor manera de recuperar la información que ha aprendido.
Aprender la teoría del color es una excelente manera de mejorar tus habilidades y conocimientos artísticos, pero solo si los conocimientos adquiridos con tanto esfuerzo no te abandonan cuando estás frente al caballete. De nada sirve aprender nuevas habilidades, conceptos y procedimientos si no puedes recuperarlos de forma rápida y eficiente. Hay dos métodos que puede utilizar para mejorar su tasa de recuperación. ¡Pero ten cuidado! Uno de ellos es mucho más eficaz que el otro.
La primera es la revisión: repasar los materiales que acaba de estudiar. El segundo es recordar: tratar de recordar hechos y conceptos de memoria.
Un estudio de 2011 de la Universidad Purdue muestra que recordar es mucho más efectivo para la retención del aprendizaje a largo plazo; sin embargo, la mayoría de los estudiantes optan por estrategias de revisión en lugar de estrategias de recuerdo cuando intentan consolidar sus aprendizajes.
Hay una razón por la que preferimos repasar a recordar y todo se reduce a un concepto llamado juicio de aprendizaje. Básicamente, cuando somos capaces de procesar o comprender un concepto sin dificultad, juzgamos que hemos aprendido ese concepto. Leer de nuevo algo que ya hemos aprendido crea la impresión de que hemos captado esta nueva información. Por eso gravitamos hacia las estrategias de revisión pasiva: confirman nuestra percepción de que estamos aprendiendo con éxito.
Pero la percepción no lo es todo. Tener dificultades para recordar algo a corto plazo significa que es mucho más probable que lo recuerdes a largo plazo. Los expertos llaman a esto dificultad deseable: la dificultad que plantea el recuerdo es, en última instancia, deseable, ya que maximiza nuestras posibilidades de retener lo que hemos aprendido.
Aquí hay algunas formas divertidas de hacer que sus sesiones de estudio se centren más en recordar.
La primera es poner a prueba lo que has aprendido utilizando tarjetas didácticas o, mejor aún, recuperación libre: después de una sesión de estudio, siéntate con una hoja de papel en blanco. Ponte a prueba y escribe todo lo que puedas recordar de lo que has aprendido, con el mayor detalle posible.
Otro enfoque es evitar tomar notas al leer: plantea preguntas que te obliguen a recordar la respuesta. En lugar de escribir “La batalla de Hastings tuvo lugar en 1066”, escribe “¿Cuándo tuvo lugar la batalla de Hastings?” Cada vez que revises tus notas, te verás obligado a recordar lo que has aprendido.
Finalmente, para un desafío más concreto basado en la recuperación, establezca una tarea que pondrá a prueba todo lo que ha aprendido en su proyecto de ultraaprendizaje hasta ahora. La ventaja de este enfoque es que no necesita perder tiempo recordando aspectos generales de su tema que no se aplican directamente al proyecto de aprendizaje previsto; más bien, recordará habilidades y conceptos específicos de forma específica, a medida que necesite utilizarlos.
Obtén comentarios de alta calidad para identificar tus debilidades y mejorar tu desempeño.
No importa el nivel de experiencia que tengas, debes buscar comentarios sobre tu progreso si deseas mejorar. Además, es necesario aprender a distinguir entre diferentes niveles de retroalimentación y adquirir estrategias para obtener retroalimentación.
Casi todos los comentarios son útiles, pero no todos los comentarios son iguales. Es útil dividir los comentarios en tres categorías diferentes. La primera y más básica forma de retroalimentación es la retroalimentación sobre resultados . Estos comentarios pueden confirmar si ha alcanzado o no el resultado deseado. Imagina que estás dando un discurso público y el público aplaude al final. Esa es la retroalimentación de resultados. Puede ser alentador, pero es difícil obtener más información de este tipo de comentarios.
La retroalimentación informativa te brinda más con qué trabajar, al alertarte sobre el hecho de que estás haciendo algo mal. Si das una charla pública y los miembros de la audiencia se retiran en un punto particular, te están brindando retroalimentación informativa. Este tipo de comentarios es útil para resaltar áreas problemáticas y aislar tus errores.
Con diferencia, el mejor tipo de retroalimentación es la retroalimentación correctiva: retroalimentación que te indica qué estás haciendo mal y cómo solucionarlo. Imagínate dar una charla pública en la que hay un redactor de discursos profesional entre la audiencia, que te da notas sobre lo que salió bien, lo que no funcionó y cómo se puede mejorar. El redactor del discurso te brinda retroalimentación correctiva, y esto es mucho más instructivo que la retroalimentación sobre el resultado.
Al clasificar sus comentarios, concéntraete en los comentarios correctivos sobre los informativos y en los comentarios informativos sobre los resultados.
¿Cómo te aseguras de recibir suficientes comentarios en primer lugar? Empieza por recordar que debe fallar en busca de retroalimentación: si no te esfuerzas hasta el punto de fallar, dejarás de recibir información útil o retroalimentación correctiva. Ir más allá de tus límites generará comentarios útiles; actuar sobre esa retroalimentación ampliará, a su vez, tus límites.
Tampoco dejes de buscar meta-retroalimentación. Es importante buscar comentarios sobre qué tan bien están funcionando sus métodos de aprendizaje. Una forma sencilla de probar sus métodos de aprendizaje es realizar un seguimiento de su ritmo de aprendizaje; intente cronometrar cuánto tiempo le lleva completar correctamente un problema de matemáticas, por ejemplo. Si su tasa de aprendizaje no aumenta, actúe en función de esta retroalimentación negativa revisando sus métodos de aprendizaje.
Al obtener comentarios y priorizar los comentarios correctivos e informativos, puede ajustar y mejorar constantemente su desempeño.
Las sesiones de memorización inteligentes y estratégicamente espaciadas garantizan que lo que aprendas realmente perdure.
En 2016, Nigel Richards ganó el Campeonato Mundial de Francia de Scrabble, a pesar de no hablar francés. Hay 386.000 palabras francesas aprobadas para Scrabble y Richards las memorizó. ¡Eso es ultraaprendizaje extremo!
Es posible que tu proyecto de ultraaprendizaje no requiera tanta memorización, pero probablemente necesite memorizar algunos hechos, fórmulas o procedimientos.
Entonces, ¿cómo se aprenden las cosas para que se mantengan?
La estrategia más productiva que puede emplear es establecer un sistema de memorización e incorporarlo en etapas regulares y poco espaciadas a lo largo de su proyecto. La clave es utilizar un sistema de memorización que sea fácil de integrar en su proyecto y que se adapte bien al tipo de proyecto que ha decidido abordar.
Puedes resultar tentador memorizar cosas de una sola vez. Si haces esto, es posible que vea resultados a corto plazo. Sin embargo, para una retención a largo plazo, es mejor evitar abarrotarse. Asegúate de espaciar tus sesiones de memorización. Pero no los separes demasiado: si dejas pasar demasiado tiempo entre sesiones de desarrollo de la memoria, comenzarás a ver rendimientos decrecientes. Lo ideal es dedicar tiempo a la memorización unos días a la semana.
Si está memorizando hechos o conceptos simples, implemente un Sistema de repetición espaciada ( SRS ). Pruebe las tarjetas didácticas, que ponen a prueba su conocimiento de fragmentos discretos de información de forma aleatoria. Alternativamente, utilice el software SRS donde la «aleatorización» se optimiza mediante un algoritmo.
Para conceptos más complejos, la repetición espaciada puede resultar igualmente eficaz. En este caso, su atención debe centrarse en repetir periódicamente procesos clave en lugar de recordar información. Para ello, cambie las tarjetas didácticas por un proyecto de actualización: pruebe su retención poniendo en práctica sus habilidades con regularidad. Incluso podrías intentar sobre aprender : esforzarte más allá de tu nivel de habilidad.
Digamos que quieres dominar los conceptos básicos del álgebra. Esforzarse por aprender algunas fórmulas intermedias podría ayudarlo a retener las fórmulas de nivel principiante de manera más efectiva. Un estudio de 1991 de la Ohio Wesleyan University demuestra que ampliar su aprendizaje a un conjunto de habilidades superiores no sólo desafía sus habilidades, sino que también mejora su retención de habilidades de nivel inferior.
Para proyectos más procedimentales, el método de retención más eficaz es simplemente recordar haciendo: repita un procedimiento suficientes veces y su cuerpo comenzará a automatizarlo.
Ahora que has aprendido los principios clave del ultraaprendizaje exitoso, ¡es hora de subir de nivel! Empiece por seguir su intuición.
Cultivar una comprensión profunda es el camino más seguro para encontrar su brillantez intuitiva.
El físico Richard Feynman era conocido por su asombrosa intuición; tenía la habilidad de analizar un problema complejo y aparentemente sacar la solución de la nada. El término técnico para esta habilidad es experiencia intuitiva, y puede parecer bastante misteriosa para los observadores externos. Pero hay una explicación perfectamente racional para los destellos de brillantez de Feynman: su profundo conocimiento de la física le permitió intuir conexiones y patrones inesperados.
Cualquiera que sea el tema que esté estudiando, se necesita tiempo y paciencia para desarrollar el nivel de comprensión profunda sobre el que se construye la experiencia intuitiva. Pero al emplear algunas estrategias simples, puede acelerar el ritmo de adquisición.
Empiece por volver a lo básico. Feynman era famoso por hacer «preguntas estúpidas» y frustraba a sus alumnos bombardeándolos con preguntas sobre conceptos básicos. Sin embargo, Feynman sabía algo que sus alumnos aún tenían que aprender: es posible avanzar hacia conceptos complejos cuando solo se tiene una comprensión vaga de los conceptos fundamentales. Por otro lado, es imposible convertirse en un experto intuitivo hasta que conozca los conceptos fundamentales de su campo de adentro hacia afuera.
Una experiencia de aprendizaje desafiante puede conducir a una comprensión más profunda del tema. Por eso deberías intentar abrazar la lucha. Resiste tomar atajos en tu aprendizaje; Si hay dos maneras de llegar a una solución, elija la más larga y complicada. Aprender algunos movimientos clásicos del ajedrez probablemente mejorará su tasa de victorias a corto plazo, pero un estudio más extenso de la estrategia del ajedrez es una mejor ruta hacia una comprensión profunda del juego.
Trate de no darse por vencido inmediatamente cuando las cosas se pongan realmente difíciles. En su lugar, implemente un cronómetro de lucha. Oblígate a afrontar cada desafío u obstáculo durante al menos diez minutos antes de buscar una solución más sencilla.
Finalmente, profundice su comprensión de los conceptos básicos demostrándolos usted mismo. Mire los teoremas, ideas y procesos que han formulado los profesionales expertos en su campo, luego intente probarlos o replicarlos usted mismo. No estás tratando de refutar el trabajo de esos practicantes; estás tratando de comprender el procedimiento y los patrones de pensamiento detrás de esto.
Aceptar la verdad de las ideas sólo porque los expertos dicen que son ciertas le brinda una comprensión superficial del tema. Para lograr un conocimiento profundo y una experiencia intuitiva, es mejor trabajar esas ideas usted mismo.
La experimentación estratégica sienta las bases para una verdadera innovación.
¿Cómo pasó Vincent van Gogh de ser un desertor de la escuela de arte, a quien sus compañeros recordaban como un pintor «ordinario», a ser un artista innovador que pintó obras maestras como Los girasoles y La noche estrellada? A través de una experimentación sostenida e implacable. Mire retrospectivamente la obra completa de Van Gogh y verá que no dio con su estética distintiva de inmediato. En cambio, probó incansablemente diferentes estilos y técnicas hasta dominar su oficio. Luego, experimentó aún más y finalmente llegó a un estilo único.
La experimentación es el ingrediente secreto del ultraaprendizaje: la técnica puede llevarlo de un practicante consumado a un verdadero innovador. Pero la experimentación puede parecer un poco abrumadora al principio. Si se pregunta por dónde empezar, una técnica que puede utilizar es copiar y luego crear: emular el trabajo de otra persona y luego utilizar esto como un trampolín para probar sus propias ideas.
Digamos que estás aprendiendo a cocinar comida coreana. Encuentre una gran receta y sígala exactamente, aprendiendo sus procesos y conceptos a medida que avanza. Una vez que lo domines, puedes comenzar a improvisar con el proceso y el perfil de sabor.
Otra cosa que puedes hacer para impulsar tu experimentación es imponerle algunas restricciones. Esto puede parecer contradictorio, pero limitar tu creatividad puede ayudarla a florecer. Esto se debe a que trabajar dentro de límites estrictos puede ayudarle a deshacerse de sus hábitos de trabajo y obligarlo a probar algo nuevo. Por ejemplo, si eres un artista o un poeta en ciernes, puedes intentar pintar un cuadro usando solo tonos de verde o escribir un verso sin usar la letra ‘e’: te sorprenderá cómo florece tu creatividad cuando está circunscrita.
Finalmente, apunta a lo inesperado hibridando tus materiales, técnicas o habilidades para encontrar tu superpoder oculto. Combinar dos elementos aparentemente dispares puede conducir a grandes resultados. Antes de que Scott Adams creara la tira cómica de oficina Dilbert, era un ingeniero apasionado por los garabatos. No era el mejor ingeniero ni artista, pero cuando encontró una manera de hibridar su conjunto único de habilidades, terminó creando una de las tiras cómicas más conocidas del mundo. ¡La experimentación vale la pena!
Lecturas complementarias al libro «Ultralearning
Si te gustó «Ultralearning» de Scott H. Young, podrías disfrutar de otros libros relacionados con el aprendizaje eficiente, como:
- Lo único: La sencilla y sorprendente verdad que hay detrás del éxito de Gary Keller y Jay Papasan: Este libro explora cómo puedes enfocarte en la tarea más importante para lograr tu objetivo, lo que es clave para aprender eficazmente.
- Céntrate de Cal Newport: Este libro enfatiza la importancia de dedicar tiempo a trabajar en tareas complejas sin distracciones para lograr un mayor rendimiento y aprendizaje.
- Mindset, la actitud del éxito de Carol Dweck: Este libro explora cómo adoptar una mentalidad de crecimiento continuo y aprendizaje, que es clave para alcanzar éxito en cualquier área de la vida.
Foto de Andrea Piacquadio